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장애의 이해. 형설출판사
김헌수.김현실(2000). 유 소아 청소년 행동과학. 울산대학교 출판부 1.분리 불안 장애
1) 임상적 특징
2) 진단기준
3) 원인
4) 관련 특징 및 정신장애
5) 특정 문화 연령 및 성별특징
6) 유병률
7) 경과
8) 변
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범을 어기고 부모나 교사가 그것을 지적하면 승복하지 않고 거부하는 경우이다. 이러한 .
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5. 정서장애
아동기의 정서장애에는 대표적으로 우울증, 불안장애, 외상 후 스트레스 장애, 등을 들 수 있다.
1) 아동기 우울증
영유아
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장애의 검사 문제
1) 법을 잘 지키지 않는다.
2) 거짓말을 되풀이한다.
3) 충동적이거나 무계획적이다.
4) 싸움이나 폭행을 되풀이한다.
5) 자신이나 타인의 안전을 무시한다.
6) 일정한 직업행동 경제적 의무에 거듭 실패한다.
7) 타인을 해치거나
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특정 공포증과 보편적으로 합병되어 나타나는 장애는 일반화된 불안장애, 강박장애, 분리불안장애, 우울장애이다.
(3) 발달경과
특정 공포증의 증상은 종종 시간에 따라 호전되고, 대부분의 아동들에서 자발적으로 경감되거나 혹은 조절할 수
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아동과 청소년을 불안한 상황에 노출시키고, 강박적 의식을 수행하고자 하는 충동에 저항하도록 도와줌으로써 그러한 행동을 예방한다. 1.불안장애의 정의와 분류
2. 특정 공포증
3. 사회적 공포증
4. 분리불안과 등교거부
6. 공황
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불안증상의 재발예방에 인지행동치료 프로그램이 효과적이다.
참고문헌
류창현, 범죄소년을 위한 인지행동치료와 웃음치료의 효과성 연구, 경기대학교 일반대학원 박사학위논문, 2010.
민성길, 최신정신의학, 일조각, 2006.
신현균, 아동 청
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아동 및 청소년의 불안장애를 치료하는 데 약물 사용을 통해 가장 강력한 치료적 효과를 보는 것이 강박장애라고 보고되고 있는데, 강박장애에 대해 삼환계 항우울제인 클로미프라민을 사용해 볼 수 있다. 분리불안장애의 경우 이미프라민(im
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장애 아동이 자신을 무시한다고 느낄 수 있기 때문이다.
3. 결론
지금까지 아동기 발달 양상에 대하여 기술하고, 아동기에 발생할 수 있는 상담 주제에 대해 서술하였다. 아동기는 영유아기만큼 폭발적인 성장이 일어나는 것은 아니지만 기존
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특정한 상황에 대해 공포를 느끼는 경우(초기 아동기에 증가)
☞광장공포증: 쇼핑센터, 운동장, 주차장 등의 넓은 공간이나 엘리베이터나 비행기를 탈 때, 다리 위를 지날 때 등의 상황에 대해 공포를 느끼는 경우로 흔히 공황장애와 함께 나
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모델
4) 인지적 모델
2. 이상행동의 평가와 진단
1)불안 및 정신 신체적 장애
2)정동장애와 정신분열증
3)사회적 및 대인관계적 장애
IV. 사회환경의 이해
1. 사회체계적 관점
2. 생태학적 관점
3. 생태학적 환경의 상호교류
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